Студенчик - Биология

• ЛИСТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ;
• Лимоннокисле неповне окислення.;
• Лёгкий летний салат со сладким соусом;
• Лечение истинных заболеваний;
• Лечение больных с переломом альвеолярного отростка;
• ЛЕЧЕНИЕ БОЛЬНЫХ С ВЫВИХОМ ЗУБА;
• Лечение анафилактического шока;
• ЛЕЧЕБНОЕ КОРМЛЕНИЕ РЫБЫ;
• Лечебно-профилактические свойства «Вин-Вита»;
• ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ИКРЫ ПРИ ЕЕ ИНКУБАЦИИ;
• Лекция № 17. Основы иммунотерапии и иммунопрофилактики.;
• ЛЕКЦИЯ 2. ПСИХИКА И ОРГАНИЗМ;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лекарственные взаимодействия;
• Лейкоциты, нейтрофилы палочкоядерные, нейтрофилы сегментоядерные;
• Латинскому обозначению букв соответствует: С – шейный отдел; D – грудной отдел; L – поясничный отдел;
• Лабораторные критерии диагностики железодефицитной анемии;
• Лабораторная установка и приборы для измерения;
• Курс биохимии Медицинский факультет;
• Курение и детородная функция;
• Курение и детородная функция;
• Кто получает Просветление?;
• Крысы, которые изменили мою жизнь;
• Крок 1. Общая лечебная подготовка. 2006 год;
• КРОВОТЕЧЕНИЕ И ГЕМОСТАЗ;
• Критерии и нормы научности;
• КРИТЕРИИ ВЫБОРА ПРЕПАРАТА ДЛЯ АНТИБИОТИКОПРОФИЛАКТИКИ;
• Кризис современной космологии;
• Кризис голодания и последствия;
• Кривоголовки (анкилостомы);
• Краткий «ликбез» о работе головного мозга;
• Краткий «ликбез» о нашем организме;
• Краткий обзор теорий образования черноземов (Ф.Рупрехт, В.В. Докучаев, П.А.Костычев, В.Р. Вильямс);
• Краткие теоретические сведения;
• Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы);
• Красота, косметика, здоровье;
• Красота, косметика, здоровье;
• Крапива от седины волос;
• Костномозговые опухоли;
• Космический сон – Божественная игра;
• Короткая дыхательная цепь.;
• КОРИНОЗОМОЗ ПУШНЫХ ЗВЕРЕЙ;
• КОНЦЕПЦИЯ ХИЛЬДЫ КЛАРК;
• Концепции возникновения жизни;
• Концептуальная модель развития;
• Концентрация свободных аминокислот и их производных в печени крыс на фоне СОЭ и дополнительного введения таурина (однократно, в/бр, 650 мг/кг, за 30 мин до декапитации), р.моль/г;
• Контрастные воздушные ванны;
• Компенсаторно-приспособительные процессы;
• Комментарий некоторых положений книги «Чудо голодания»;
• Комбинированные противотуберкулезные препараты;
• Колострум - это продукт наиболее близкий к тому, чтобы называться панацеей от всех болезней.;
• Кокцидиозы плавательного пузыря морских рыб;
• Кокцидиозный энтерит карпа;
• Кожа. жизненно важные функции кожи;
• Когда ученик становится просветленным;
• Ключевую роль в поражении тканей и органов при алкогольной интоксикации иг-рают агрессивные метаболические процессы, которые формируются при биотрансфор-;
• Ключ к разрешению всей алкогольной проблемы.;
• Клиническая классификация ВИЧ-инфекции;
• Клиническая картина кариеса зубов;
• Клинико-фармакологическая характеристика антиинфекционных химиопрепаратов.;
• Клиника и диагностика переломов нижней челюсти;
• Климактоз – прекращение способности выводить кислоты и яды.;
• Клизма для продления жизни;
• Клизма для очищения кишечника;
• Классические (додарвиновские) системы;
• Классификация функциональных состояний организма.;
• Классификация труда по степени тяжести и напряженности;
• Классификация реактивности;
• Классификация противотуберкулезных препаратов Международного союза борьбы с туберкулезом;
• Классификация пенициллинов;
• Классификация паразитов и хозяев;
• Классификация макролидов;
• Классификация лекарственных средств из группы биогенных стимуляторов.;
• Классификация витамин-содержащих препаратов;
• Класс Сосальщики (Trematoda);
• Класс Пятиустки (Pentastomida);
• Класс Насекомые (Insecta);
• Класс Ленточные черви (Cestoda);
• Класс Земноводные - Amphibia;
• Кинуть сусло, микробы вынуждены употреблять его как отхожее место, выделяя отхо-ды своей жизнедеятельности: этиловый спирт и углекислый газ.;
• КВГЛ, малярией, синдромами неясной этиологии;
• Качество пищи оценивается потому, в каком виде она выходит из заднего прохода, а не потому, в каких серебристых фантиках она загружается через рот.;
• Качество пищи оценивается по тому, в каком виде она выходит из заднего прохода, а не по тому, в каких серебристых фантиках она загружается через рот.;
• Качество питания и сны.;
• Качество питания и сны;
• Католит обладает противоопухолевым эффектом;
• Категорический императив;
• Категории «микро» и «макро»;
• Карма: безличностная причинность.;
• КАЛЕНДАРЬ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ ПРИВИВОК В БЕЛАРУСИ;
• Какую воду лучше пить?;
• Какой объем мозга был у человека умелого?;
• Какой объем мозга был у неандертальцев?;
• Какой объем мозга был у австралопитеков?;
• Каким препаратом можно проводить вакцинацию против ВГ;
• КАКИМ ОБРАЗОМ РАСТЕНИЯ ВЫПОЛНЯЮТ СВОЮ РАБОТУ?;
• Каким должно быть графическое представление данных?;
• Какие факторы вызывают избыточное образование свободных радикалов и нарушение окислительно-восстановительного равновесия в организме?;
• Какие массажи способствуют очищению организма?;
• Как только это было установлено, все исследования и публикации по проблеме телегонии были засекречены. Вопрос для размышления — ПОЧЕМУ ?;
• Как только это было установлено, все исследования и публикации по проблеме телегонии были засекречены. Вопрос для размышления — ПОЧЕМУ ?;
• Как свободные радикалы укорачивают теломеры, а с ними и нашу жизнь;
• Как проводить трехдневное, семи- и десятидневное голодание;
• Как принимать гомогенат трутневых личинок в пожилом и старческом периоде жизни человека;
• Как помочь организму при наступлении интоксикации?;
• Как паразиты попадают в организм человека?;
• Как называется происхождение нескольких видов от одного общего родоначального предка?;
• КАК НАБРАТЬ ВЕС ПРИ ПОМОЩИ ГОЛОДАНИЯ;
• Как мы так облажались?;
• Как история нас достает;
• Как достичь поставленных целей;
• Как достичь долголетия;
• Как были открыты лечебные свойства живой и мертвой воды;
• Как бы то ни было при сравнении различных теорий долговременной памяти выявляется один общий момент - функции памяти связаны с определенными белковыми молекулами.;
• К ПРОВЕДЕНИЮ ВОССТАНОВИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЯХ;
• К не уточённой классификации вендобионтов относятся «эмбрионы», трибрахидий и солза.;
• Итак, существует ряд противопоказаний, когда пергу можно применять с дополнительными мерами предосторожности.;
• Исцеление - это обретение гармонии. Необходимо осознать и поддержать НАМЕРЕНИЕ организма исцелиться и спастись - ибо такое намерение в нем всегда есть.;
• ИСТОЧНИКИ, МЕХАНИЗМЫ И ФАКТОРЫ ПЕРЕДАЧИ БОЛЕЗНИ;
• Источники ионизирующих излучений;
• История становления экоморфемы;
• История открытия инсулина;
• Истории, подтверждающие эффективность лечения водой;
• Использование стресса в диагностике;
• Использование сервисных функций;
• ИСКАЖЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ О СОЛИ;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информация для пациентов;
• Информационная модель физического мира;
• Информационная концепция развития систем;
• Инфекция, иммунитет, антибиотики, генетика;
• Инфекция, иммунитет, антибиотики, генетика;
• ИНФЕКЦИОННЫЙ НЕКРОЗ ПОДЖЕЛУДОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ;
• ИНФЕКЦИОННЫЙ НЕКРОЗ ГЕМОПОЭТИЧЕСКОЙ ТКАНИ;
• Инфекционные заболевания.;
• ИНФЕКЦИИ РЕПРОДУКТИВНОЙ СИСТЕМЫ У МУЖЧИН;
• ИНТРААБДОМИНАЛЬНЫЕ ИНФЕКЦИИ;
• Интенсивность и искренность;
• Интеллектуальные изобретения» биологической эволюции;
• Инструментальные методы обследования;
• Индивидуальная реактивность;
• Индивидуальная природа и духовный путь;
• Иммуноферментный метод;
• Иммунологическая реактивность;
• Изучить способы выделения вирусов из биологических материалов.;
• Изучите серологические реакции их значение для диагностики инфекционных заболеваний.;
• Изучите понятия «иммунотерапия» и «иммунопрофилактика»;
• Измерение и оценка собственного радиационного фона в помещении лаборатории “Безопасности жизнедеятельности”.;
• Изменения, непостоянство;
• Изживание психопатов и мразей;